CONCEPTOS BÁSICOS DE INVESTIGACIÓN

Plan de Aula:
1. Conceptos.
2. Importancia de la investigación.
3. Niveles de profundidad de la investigación.
4. Paradigmas de investigación social.

Saberes
Conocimiento
Ciencia
Tecnología
Investigar


Saberes: Puede estar constituido por la información que un individuo adquiere, aprende y memoriza a través del conocimiento adquirido o de la experiencia.
Conocimiento: Es un conjunto de informaciones que se guardan en la memoria y que se adquieren empíricamente o mediante aprendizaje escolarizado o con base a la observación.
Ciencia: Es un conjunto de conocimientos comprobables adquiridos mediante la observación, empíricamente o por aprendizaje a través de una metodología adecuada.
Tecnología: Conjunto de conocimientos propios derivados de una técnica que pueden ser utilizados para resolver problemas.
Investigar: Es indagar, explorar y buscar información valiosa con el objeto de crear conocimiento, solucionar problemas o formar personas en investigación.
Importancia de la investigación: Es el único procedimiento hasta ahora utilizado para construir conocimiento. Y las Instituciones de Educación Superior es el escenario mas viable para crear ciencia y tecnología. También existen los laboratorios. Pero éstos se hacen con fines lucrativos y no académicos.
Profundidad de la investigación: 
⇩ Exploratoria: tema poco conocido.
⇩ Descriptiva: Solo narra o detalla elementos, características o propiedades del objeto de estudio.
⇩ Correlacional: Compara dos o más variables. Ejemplo: nutrición con aprendizaje. A mayor nutrición mayor aprendizaje.
⇩ Explicativa: Busca orígenes y causas de la realidad estudiada.
Paradigmas de la Investigación Social:

Comparación de los Paradigmas de Investigación Social